<\/p>\n\n\n\n
Drodzy rodzice,<\/p>\n\n\n\n
wasze 7-letnie dzieci wkr\u00f3tce rozpoczn\u0105 nauk\u0119 w szkole podstawowej. Aby mog\u0142y to zrobi\u0107, powinny posi\u0105\u015b\u0107 umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3re pomog\u0105 im w procesie integracji z now\u0105 grup\u0105 spo\u0142eczn\u0105, pomog\u0105 im osi\u0105ga\u0107 sukcesy w szkole i nawi\u0105zywa\u0107 nowe znajomo\u015bci.<\/p>\n\n\n\n
Umiej\u0119tno\u015bci, jakie powinno posiada\u0107 dziecko, kt\u00f3re wkr\u00f3tce rozpocznie nauk\u0119 w szkole zosta\u0142y okre\u015blone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego. Do tych niezb\u0119dnych nale\u017c\u0105:<\/p>\n\n\n\n
Umiej\u0119tno\u015bci i wiadomo\u015bci spo\u0142eczne dzieci<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nauka w szkole wi\u0105\u017ce si\u0119 z przynale\u017cno\u015bci\u0105 do grupy spo\u0142ecznej. Sytuacje spo\u0142eczne, z kt\u00f3rymi dziecko b\u0119dzie mia\u0142o kontakt, to mi\u0119dzy innymi: nauka w grupie, wsp\u00f3\u0142praca przy rozwi\u0105zywaniu problem\u00f3w, komunikacja z r\u00f3wie\u015bnikami i nauczycielami, pomoc innym lub umiej\u0119tno\u015b\u0107 proszenia o wsparcie dla siebie.<\/p>\n\n\n\n Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno potrafi\u0107 z uwag\u0105 s\u0142ucha\u0107 innych, aby rozumie\u0107 przekazywane informacje i oczekiwania. Powinno przestrzega\u0107 regu\u0142 i umiej\u0119tnie wsp\u00f3\u0142dzia\u0142a\u0107 w zabawach i sytuacjach zadaniowych. Powinno zna\u0107 zwroty grzeczno\u015bciowe i umiej\u0119tnie stosowa\u0107 je w r\u00f3\u017cnych sytuacjach spo\u0142ecznych. Wa\u017cna umiej\u0119tno\u015b\u0107, to tak\u017ce autoprezentacja, znajomo\u015b\u0107 swojego imienia, nazwiska, adresu, imion os\u00f3b z najbli\u017cszej rodziny oraz otoczenia.<\/p>\n\n\n\n Zdrowie i sprawno\u015b\u0107 ruchowa<\/strong><\/p>\n\n\n\n Sprawno\u015b\u0107 fizyczna wp\u0142ywa bezpo\u015brednio na umiej\u0119tno\u015bci uczenia si\u0119. Odpowiednie napi\u0119cie mi\u0119\u015bniowe, roz\u0142adowane w czasie aktywno\u015bci fizycznych sprawia, \u017ce dziecko potrafi skupi\u0107 si\u0119 d\u0142u\u017cszy czas na wykonywanych czynno\u015bciach, bez trudu pisze, rysuje, koloruje i stopniowo rozwija te umiej\u0119tno\u015bci. Codzienna aktywno\u015b\u0107 fizyczna na \u015bwie\u017cym powietrzu ma tak\u017ce pozytywny wp\u0142yw na my\u015blenie, koncentracj\u0119 i uwag\u0119 niezb\u0119dn\u0105 dla osi\u0105gania sukces\u00f3w edukacyjnych.<\/p>\n\n\n\n Dbanie o bezpiecze\u0144stwo<\/strong><\/p>\n\n\n\n Szko\u0142a wymusza na dziecku zmian\u0119 otoczenia, a tym samym zwi\u0119ksza zakres nowych, nieznanych sytuacji, cz\u0119sto nios\u0105cych niebezpiecze\u0144stwa. Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno rozpoznawa\u0107 mo\u017cliwe zagro\u017cenia i potrafi\u0107 odpowiednio reagowa\u0107, aby ich unika\u0107. Powinno zna\u0107 numery alarmowe i potrafi\u0107 korzysta\u0107 z nich w sytuacjach zagro\u017cenia.<\/p>\n\n\n\n Powinno mie\u0107 r\u00f3wnie\u017c \u015bwiadomo\u015b\u0107 zagro\u017ce\u0144 p\u0142yn\u0105cych ze \u015bwiata ludzi, ro\u015blin oraz zwierz\u0105t i potrafi\u0107 ich unika\u0107.<\/p>\n\n\n\n Czynno\u015bci samoobs\u0142ugowe, nawyki higieniczne, dbanie o porz\u0105dek<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nauczyciel w szkole nie mo\u017ce towarzyszy\u0107 ka\u017cdemu dziecku, szczeg\u00f3\u0142owo nadzorowa\u0107 jego pracy i czynno\u015bci. Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno samodzielnie potrafi\u0107 korzysta\u0107 z toalety, przebra\u0107 si\u0119 w szatni, czy na zaj\u0119cia gimnastyczne. Szko\u0142a wymaga, aby uczniowie samodzielnie dbali o czysto\u015b\u0107 i porz\u0105dek w swoim miejscu pracy, podczas jedzenia drugiego \u015bniadania czy na sto\u0142\u00f3wce. Brak umiej\u0119tno\u015bci samoobs\u0142ugowych nara\u017ca dziecko na kpiny r\u00f3wie\u015bnik\u00f3w oraz niepowodzenia szkolne z powodu unikania pewnych czynno\u015bci lub silny stres albo l\u0119k jaki pojawia si\u0119 podczas tych dzia\u0142a\u0144.<\/p>\n\n\n\n Czynno\u015bci intelektualne<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno potrafi\u0107 przewidzie\u0107 skutki czynno\u015bci manipulacyjnych na przedmiotach np.: podczas korzystania z no\u017cyczek, rzucania przedmiotami, \u0142apania oraz ustala\u0107 zwi\u0105zki przyczynowe i pr\u00f3bowa\u0107 przewidywa\u0107 skutki wykonywanych czynno\u015bci. Tego rodzaju sprawno\u015b\u0107 intelektualna jest dziecku potrzebna w codziennych sytuacjach \u017cyciowych oraz do opanowania wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci ze wszystkich obszar\u00f3w edukacyjnych.<\/p>\n\n\n\n Rozw\u00f3j mowy<\/strong><\/p>\n\n\n\n Istot\u0105 komunikacji jest mowa, zrozumia\u0142a przez innych. Mowa ma istotne znaczenie dla budowania relacji r\u00f3wie\u015bniczych, dla osi\u0105gania sukces\u00f3w edukacyjnych, dla rozwoju umiej\u0119tno\u015bci komunikacyjnych, dla budowania relacji spo\u0142ecznych. Dziecko maj\u0105ce trudno\u015bci komunikacyjne nara\u017cone jest na trudno\u015bci szkolne zwi\u0105zane z czytaniem i pisaniem. Prawid\u0142owa mowa wp\u0142ywa na tekst pisany. Dziecko pisze tak, jak m\u00f3wi, zatem mowa nieprawid\u0142owa b\u0119dzie skutkowa\u0142a brakiem post\u0119p\u00f3w w rozwoju pisania. Je\u015bli w czasie edukacji przedszkolnej wymagana by\u0142a terapia logopedyczna, kt\u00f3ra mog\u0142a wyeliminowa\u0107 wady wymowy, nale\u017cy z niej skorzysta\u0107. Je\u015bli terapia wymaga kontynuacji, nale\u017cy j\u0105 kontynuowa\u0107.<\/p>\n\n\n\n Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno r\u00f3wnie\u017c potrafi\u0107 zwraca\u0107 si\u0119 bezpo\u015brednio do rozm\u00f3wcy, m\u00f3wi\u0107 poprawnie pod wzgl\u0119dem artykulacyjnym, gramatycznym, fleksyjnym i sk\u0142adniowym. Powinno potrafi\u0107 regulowa\u0107 sw\u00f3j oddech aby m\u00f3wi\u0107 p\u0142ynnie, niezbyt g\u0142o\u015bno, dostosowuj\u0105c ton g\u0142osu do sytuacji. Istotn\u0105 umiej\u0119tno\u015bci\u0105 jest tak\u017ce uwa\u017cne s\u0142uchanie innych, umiej\u0119tno\u015b\u0107 zadawania pyta\u0144 na niezrozumia\u0142e tematy oraz budowanie d\u0142u\u017cszych wypowiedzi i wypowiadanie si\u0119 na forum grupy.<\/p>\n\n\n\n Gotowo\u015bci do nauki czytania i pisania<\/strong><\/p>\n\n\n\n Jednym z g\u0142\u00f3wnych element\u00f3w nauki w I klasie jest nauka czytania i pisania. Chodzi o to, aby dzieci mo\u017cliwie szybko mog\u0142y korzysta\u0107 z wiedzy podr\u0119cznikowej i nauczy\u0142y si\u0119 pisemnie wypowiada\u0107 na r\u00f3\u017cne tematy. W pierwszych miesi\u0105cach nauki w szkole nauczyciel dba o rozw\u00f3j tych umiej\u0119tno\u015bci, na kt\u00f3rych bazuje nauka czytania i pisania. Na pocz\u0105tku tej nauki najwa\u017cniejsze jest rozpoznawanie liter, r\u00f3\u017cnicowanie g\u0142osek w nag\u0142osie, \u015br\u00f3dg\u0142osie i wyg\u0142osie (na pocz\u0105tku wyrazu, w \u015brodku i na ko\u0144cu), umiej\u0119tno\u015bci motoryki ma\u0142ej i du\u017cej oraz koordynacja wzrokowo \u2013 ruchowa.<\/p>\n\n\n\n Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno potrafi\u0107 orientowa\u0107 si\u0119 na kartce papieru i rozumie\u0107 sens polece\u0144 typu: \u201ezaznacz w prawym dolnym rogu\u201d. Powinno potrafi\u0107 zorganizowa\u0107 pole spostrze\u017ceniowe, aby rozpozna\u0107 i zapami\u0119ta\u0107 co przedstawiono na obrazku. Wa\u017cna jest tak\u017ce sprawno\u015b\u0107 pracy r\u0105k oraz wsp\u00f3\u0142praca r\u0119ki i oka potrzebna w nauce pisania.<\/p>\n\n\n\n Umiej\u0119tno\u015b\u0107 pisania i czytania to r\u00f3wnie\u017c uk\u0142adanie kr\u00f3tkich zda\u0144, dzielenia zda\u0144 na wyrazy, wyraz\u00f3w na sylaby oraz na g\u0142oski. Dziecko powinno potrafi\u0107 zapisa\u0107 kr\u00f3tkie wyrazy, odczyta\u0107 kr\u00f3tkie wyrazy lub zdania np.: na banerach reklamowych.<\/p>\n\n\n\n Drog\u0105 do nauki pisania i czytania jest umiej\u0119tno\u015b\u0107 s\u0142uchania bajek, ba\u015bni, opowiada\u0144, rozmowa na temat ich tre\u015bci, wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w oraz uk\u0142adanie w\u0142asnych historyjek. Brak zainteresowania u dziecka czytaniem, pisaniem, ksi\u0105\u017ckami mo\u017ce \u015bwiadczy\u0107 o braku dojrza\u0142o\u015bci do rozwijania tej umiej\u0119tno\u015bci u dziecka.<\/p>\n\n\n\n Edukacja matematyczna<\/strong><\/p>\n\n\n\n Nauka matematyki w szkole zak\u0142ada, \u017ce dzieci na poziomie operacyjnym rozumuj\u0105 konkretnie w zakresie potrzebnym do kszta\u0142towania poj\u0119cia liczb naturalnych i umiej\u0119tno\u015bci liczenia. Oczekuje si\u0119 od dzieci, \u017ce b\u0119d\u0105 potrafi\u0142y nauczy\u0107 si\u0119 przedstawia\u0107 czynno\u015bci matematyczne za pomoc\u0105 symboli matematycznych. Brak tych umiej\u0119tno\u015bci mo\u017ce skutkowa\u0107 narastaniem trudno\u015bci w nauce matematyki. Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno potrafi\u0107 liczy\u0107 obiekty i rozr\u00f3\u017cnia\u0107 b\u0142\u0119dne liczenie od poprawnego. Trudno\u015bci nie powinno mu sprawia\u0107 wyznaczanie wyniku dodawania i odejmowania na konkretach. Powinno ustala\u0107 r\u00f3wnoliczno\u015b\u0107 lub nier\u00f3wnoliczno\u015b\u0107 zbior\u00f3w i pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 liczebnikami porz\u0105dkowymi (pierwszy, drugi, trzeci). Powinno orientowa\u0107 si\u0119 w schemacie w\u0142asnego cia\u0142a, odr\u00f3\u017cnia\u0107 stron\u0119 lew\u0105 i praw\u0105, okre\u015bla\u0107 kierunki, ustala\u0107 po\u0142o\u017cenie obiekt\u00f3w w stosunku do w\u0142asnego cia\u0142a. Istotne jest tak\u017ce rozumienie sensu pomiaru d\u0142ugo\u015bci, znajomo\u015b\u0107 sta\u0142ych nast\u0119pstw, jak nazwy dni tygodnia, miesi\u0119cy, p\u00f3r roku.<\/p>\n\n\n\n Rozumienie zjawisk, unikanie zagro\u017ce\u0144 oraz znajomo\u015b\u0107 \u015bwiata ro\u015blin i zwierz\u0105t<\/strong><\/p>\n\n\n\n W klasie I kszta\u0142towanie wiedzy przyrodniczej jest podstaw\u0105 dla budowania systemu wiedzy poj\u0119ciowej dzieci. Dziecko rozpoczynaj\u0105ce nauk\u0119 w szkole powinno posiada\u0107 ju\u017c okre\u015blone wiadomo\u015bci i umiej\u0119tno\u015bci. Powinno potrafi\u0107 rozpoznawa\u0107 zjawiska atmosferyczne, przyporz\u0105dkowa\u0107 je do odpowiednich p\u00f3r roku oraz na tej podstawie podejmowa\u0107 decyzje \u017cycia codziennego (ubi\u00f3r, zabawa na podw\u00f3rku, zachowanie si\u0119 podczas burzy). Powinno zna\u0107 ro\u015bliny i zwierz\u0119ta \u017cyj\u0105ce w r\u00f3\u017cnych \u015brodowiskach przyrodniczych. Zna\u0107 warunki potrzebne do \u017cycia i rozwoju zwierz\u0105t (jak opiekowa\u0107 si\u0119 nimi, czym karmi\u0107, jak dba\u0107 o bezpiecze\u0144stwo) i wzrostu ro\u015blin (\u015bwiat\u0142o, temperatura, woda). Wa\u017cna jest r\u00f3wnie\u017c orientacja w zmianach zachodz\u0105cych w \u017cyciu ro\u015blin i zwierz\u0105t w kolejnych porach roku.<\/p>\n\n\n\n Wychowanie przez sztuk\u0119 i rozwijanie zainteresowa\u0144 technicznych<\/strong><\/p>\n\n\n\n W przedszkolu istotne jest wychowanie przez sztuk\u0119, poprzez dzia\u0142ania w r\u00f3\u017cnych formach teatralnych, uczestnictwo w zabawach muzycznych, tanecznych, rozwijanie umiej\u0119tno\u015bci plastycznych i zainteresowania sztukami plastycznymi. Dzieci maj\u0105 wiele mo\u017cliwo\u015bci do rozwijania swoich umiej\u0119tno\u015bci i zainteresowa\u0144 poprzez udzia\u0142 w warsztatach plastycznych, wystawach sztuki czy udzia\u0142 w konkursach.<\/p>\n\n\n\n Zabawy swobodne i dzia\u0142ania dydaktyczne w przedszkolu obfituj\u0105 w rozwijanie zainteresowa\u0144 technicznych i konstrukcyjnych u dzieci. Korzystaj\u0105c z klock\u00f3w r\u00f3\u017cnego formatu, patyczk\u00f3w, rolek papierowych, no\u017cyczek, dzieci buduj\u0105 konstrukcje rozwijaj\u0105c swoje umiej\u0119tno\u015bci techniczne oraz my\u015blenie przestrzenne. Dzia\u0142ania dydaktyczne nastawione s\u0105 r\u00f3wnie\u017c na korzystanie z prostych narz\u0119dzi gospodarstwa domowego, dzi\u0119ki czemu dzieci ucz\u0105 si\u0119 podstawowych czynno\u015bci \u017cycia codziennego, co ma istotny wp\u0142yw na wszechstronny rozw\u00f3j, r\u00f3wnie\u017c w obszarze umiej\u0119tno\u015bci niezb\u0119dnych w szkole.<\/p>\n\n\n\n Budowanie pozytywnego wizerunku<\/strong><\/p>\n\n\n\n Istotne jest, aby dziecko rozpoczynaj\u0105ce szkoln\u0105 przygod\u0119, nie ba\u0142o si\u0119 nowej sytuacji. Wa\u017cne jest nastawienie, kt\u00f3re pod\u015bwiadomie p\u0142ynie od najbli\u017cszego otoczenia. Rodzice lub najbli\u017csze osoby, pami\u0119taj\u0105c swoje niepowodzenia, mog\u0105 wspomina\u0107 szko\u0142\u0119 jako z\u0142owrogie \u015brodowisko, daj\u0105c taki obraz dziecku, kt\u00f3re jeszcze nie wie nic na ten temat, zatem przyjmuje to wyobra\u017cenie i postawy, blokuj\u0105c cz\u0119sto swoje mo\u017cliwo\u015bci nieracjonalnym strachem.<\/p>\n\n\n\n W budowaniu pozytywnego wizerunku szko\u0142y pomagaj\u0105 zabawy w nauczyciela czy szko\u0142\u0119, wsp\u00f3lne zakupy przybor\u00f3w szkolnych, zabawne historyjki wspominane przez rodzic\u00f3w, kt\u00f3re w po\u0142\u0105czeniu z pozytywnym nastawieniem przedszkolaka, mog\u0105 wesprze\u0107 go w procesie adaptacji do nowego \u015brodowiska i nauki nowej roli spo\u0142ecznej, a tak\u017ce w ca\u0142ym procesie edukacyjnym.<\/p>\n\n\n\n \u017byczymy Wam wielu sukces\u00f3w.<\/p>\n\n\n\n Pami\u0119tajcie o nas i odwiedzajcie nas czasami.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Drodzy rodzice, wasze 7-letnie dzieci wkr\u00f3tce rozpoczn\u0105 nauk\u0119 w […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":14024,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[4,14,12,13],"tags":[],"class_list":["post-14023","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-aktualnosci","category-maluszki-2023","category-sredniaki-2023","category-starszaki-2023"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14023","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14023"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14023\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14026,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14023\/revisions\/14026"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14024"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14023"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14023"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/mp38\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14023"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}