{"id":14080,"date":"2026-09-11T10:25:49","date_gmt":"2026-09-11T10:25:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/?p=14080"},"modified":"2026-09-11T10:25:49","modified_gmt":"2026-09-11T10:25:49","slug":"wymagania-7","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wojewodzki-konkurs-przedmiotowy\/wymagania-7\/","title":{"rendered":"Wymagania"},"content":{"rendered":"
<\/div>\n\n

Zakres wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci oraz wykaz literatury Wojew\u00f3dzkiego Konkursu Przedmiotowego z Chemii
dla uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych wojew\u00f3dztwa \u015bl\u0105skiego w roku szkolnym 2026\/2027<\/h2>\n\n\n\n

I. Cele organizacji konkursu:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Odkrywanie, wspieranie i rozwijanie zainteresowa\u0144 oraz uzdolnie\u0144 uczni\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  2. Motywowanie uczni\u00f3w do poznawania \u015bwiata przyrody poprzez samodzielne pog\u0142\u0119bianie
    wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci w zakresie chemii.<\/li>\n\n\n\n
  3. Kszta\u0142towanie u uczni\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci logicznego i krytycznego my\u015blenia.<\/li>\n\n\n\n
  4. Wdra\u017canie uczni\u00f3w do systematycznej i tw\u00f3rczej pracy.<\/li>\n\n\n\n
  5. Kszta\u0142towanie u uczni\u00f3w umiej\u0119tno\u015bci wyszukiwania, przetwarzania, selekcji, agregacji,
    weryfikacji i wykorzystania danych.
    II. Zakres umiej\u0119tno\u015bci:
    Umiej\u0119tno\u015bci wymagane od uczestnik\u00f3w Konkursu Przedmiotowego z Chemii opisane s\u0105 w podstawie
    programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej z przedmiotu chemia oraz wynikaj\u0105 z tre\u015bci
    wykraczaj\u0105cych poza przedmiotow\u0105 podstaw\u0119 programow\u0105, w tym:<\/li>\n\n\n\n
  6. Czytanie, analizowanie, przetwarzanie i wizualizacja danych (w tym sporz\u0105dzanie wykresu)
    oraz tworzenie informacji na podstawie podanego tekstu oraz danych fizyko-chemicznych
    przedstawionych w r\u00f3\u017cnorodnej formie, w tym zawartych w tabeli lub na wykresie oraz
    wyci\u0105ganie wniosk\u00f3w na ich podstawie.<\/li>\n\n\n\n
  7. Rozwi\u0105zywanie postawionego problemu na podstawie analizy podanej informacji oraz
    wcze\u015bniejszego opisu podobnego zagadnienia.<\/li>\n\n\n\n
  8. Dostrzeganie zjawisk fizycznych i przemian chemicznych w otoczeniu oraz czynnik\u00f3w
    wp\u0142ywaj\u0105cych na ich przebieg.<\/li>\n\n\n\n
  9. Wskazywanie na zwi\u0105zek mi\u0119dzy w\u0142a\u015bciwo\u015bciami substancji, a ich budow\u0105 i zastosowaniem,
    a tak\u017ce na wp\u0142yw substancji na \u015brodowisko naturalne.<\/li>\n\n\n\n
  10. Rozpoznawanie podstawowego szk\u0142a i sprz\u0119tu laboratoryjnego oraz opisywanie ich
    wykorzystywania.<\/li>\n\n\n\n
  11. Projektowanie, opisywanie, prognozowanie i interpretowanie wynik\u00f3w do\u015bwiadcze\u0144
    i eksperyment\u00f3w chemicznych, odr\u00f3\u017cnianie wniosk\u00f3w od obserwacji.<\/li>\n\n\n\n
  12. Znajomo\u015b\u0107 nazewnictwa systematycznego i zwyczajowego.<\/li>\n\n\n\n
  13. Zapisywanie wzor\u00f3w sumarycznych, strukturalnych i p\u00f3\u0142strukturalnych (grupowych).<\/li>\n\n\n\n
  14. Zapisanie i analizowanie r\u00f3wna\u0144 reakcji w formie cz\u0105steczkowej, jonowej pe\u0142nej i skr\u00f3conej.<\/li>\n\n\n\n
  15. Rozwi\u0105zywanie oraz projektowanie chemograf\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  16. Wykonywanie oblicze\u0144 chemicznych, w tym rozwi\u0105zywanie zada\u0144 dotycz\u0105cych zjawiska
    promieniotw\u00f3rczo\u015bci.

    III. Zakres tre\u015bci:
    Zakres tre\u015bci Konkursu Przedmiotowego z Chemii obejmuje i poszerza tre\u015bci podstawy programowej
    kszta\u0142cenia og\u00f3lnego dla szko\u0142y podstawowej z przedmiotu chemia. Tre\u015bci wykraczaj\u0105ce poza
    okre\u015blone w przedmiotowej podstawie programowej uj\u0119to w wykazie, odpowiednio na II i III stopie\u0144
    konkursu i zapisano kursyw\u0105. Wskazana, proponowana literatura jest rozszerzeniem zakres tre\u015bci
    konkursu.

    II stopie\u0144
    Zakres tre\u015bci:
    Tre\u015bci podstawy programowej<\/li>\n\n\n\n
  17. Substancje i ich w\u0142a\u015bciwo\u015bci.<\/li>\n\n\n\n
  18. Wewn\u0119trzna budowa materii.<\/li>\n\n\n\n
  19. Wi\u0105zania chemiczne.<\/li>\n\n\n\n
  20. Reakcje chemiczne.<\/li>\n\n\n\n
  21. Tlen, wod\u00f3r i ich zwi\u0105zki chemiczne. Powietrze.<\/li>\n\n\n\n
  22. Woda i roztwory wodne.<\/li>\n\n\n\n
  23. Wodorotlenki i kwasy.<\/li>\n\n\n\n
  24. Sole \u2013 tylko wzory i nazwy, proces dysocjacji jonowej, reakcja zoboj\u0119tniania, zastosowanie
    najwa\u017cniejszych soli kwas\u00f3w tlenowych i beztlenowych.
    Tre\u015bci wykraczaj\u0105ce poza podstaw\u0119 programow\u0105:<\/li>\n\n\n\n
  25. Symbole i w\u0142a\u015bciwo\u015bci pierwiastk\u00f3w cyna, z\u0142oto, rt\u0119\u0107.<\/li>\n\n\n\n
  26. Azot i jego zwi\u0105zki (tlenki azotu, kwas azotowy (III) oraz amoniak).<\/li>\n\n\n\n
  27. Typy reakcji chemicznych: synteza, analiza, wymiana (rozpoznawanie typ\u00f3w reakcji oraz
    zapisywanie stosownych przyk\u0142ad\u00f3w).<\/li>\n\n\n\n
  28. Obliczanie mas cz\u0105steczkowych pierwiastk\u00f3w wyst\u0119puj\u0105cych w formie cz\u0105steczek i zwi\u0105zk\u00f3w
    chemicznych.<\/li>\n\n\n\n
  29. Stosowanie do oblicze\u0144 prawa sta\u0142o\u015bci sk\u0142adu i prawa zachowania masy. Wykonywanie
    oblicze\u0144 zwi\u0105zanych ze stechiometri\u0105 wzoru chemicznego, stechiometri\u0105 mieszaniny
    i r\u00f3wnania reakcji chemicznej. Masowy stosunek stechiometryczny reagent\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  30. Obliczanie zawarto\u015bci masowej i procentowej sk\u0142adnik\u00f3w w stopach oraz w zanieczyszczonej
    pr\u00f3bce.<\/li>\n\n\n\n
  31. Rozwi\u0105zywanie zada\u0144 zwi\u0105zanych z rozcie\u0144czaniem, zat\u0119\u017caniem i mieszaniem roztwor\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  32. Planowanie i opisywanie procedur pozwalaj\u0105cych otrzyma\u0107 roztw\u00f3r o zadanym st\u0119\u017ceniu.
    Konkursy przedmiotowe organizowane przez \u015al\u0105skiego Kuratora O\u015bwiaty dla uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych w roku
    szkolnym 2026\/2027<\/li>\n\n\n\n
  33. Rozwi\u0105zywanie zada\u0144 dotycz\u0105cych obliczania \u015bredniej masy atomowej pierwiastka
    na podstawie jego sk\u0142adu izotopowego i ustalanie sk\u0142adu izotopowego pierwiastka oraz
    zapisywanie r\u00f3wna\u0144 naturalnych przemian promieniotw\u00f3rczych (\u03b1 i \u03b2-).
    III stopie\u0144
    Zakres tre\u015bci:<\/li>\n\n\n\n
  34. Tre\u015bci z II stopnia konkursu.<\/li>\n\n\n\n
  35. Sole<\/li>\n\n\n\n
  36. Zwi\u0105zki w\u0119gla z wodorem.<\/li>\n\n\n\n
  37. Pochodne w\u0119glowodor\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
  38. Substancje chemiczne o znaczeniu biologicznym \u2013 tylko t\u0142uszcze.
    Tre\u015bci wykraczaj\u0105ce poza podstaw\u0119 programow\u0105:<\/li>\n\n\n\n
  39. Zapisywanie i interpretowanie r\u00f3wna\u0144 reakcji otrzymywania soli w formie cz\u0105steczkowej,
    jonowej pe\u0142nej i skr\u00f3conej \u2013 reakcje: metal + niemetal; tlenek metalu + tlenek niemetalu; kwas<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n
      \n
    • metal; kwas + tlenek metalu \/dotyczy r\u00f3wnie\u017c metali poza Na, K, Ca i Mg)\/; wodorotlenek<\/li>\n\n\n\n
    • tlenek niemetalu \/dotyczy r\u00f3wnie\u017c innych zasad ani\u017celi NaOH, KOH, Ca(OH)2\/; s\u00f3l 1 + s\u00f3l
      2; s\u00f3l 1 + zasada 1. Korzystanie z szeregu aktywno\u015bci metali.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n
        \n
      1. Otrzymywanie i w\u0142a\u015bciwo\u015bci wodorotlenk\u00f3w trudno rozpuszczalnych w wodzie Fe(III), Fe (II)
        oraz Cu(II).<\/li>\n\n\n\n
      2. Reakcje wypierania s\u0142abych zasad i kwas\u00f3w. Reakcje wymiany podw\u00f3jnej (reakcje mocnych
        kwas\u00f3w z solami innych kwas\u00f3w; wypieranie kwasu lotnego \/H2S\/ wypieranie kwasu
        nietrwa\u0142ego \/H2 SO3, H2 CO3\/ ).<\/li>\n\n\n\n
      3. Znajomo\u015b\u0107 poj\u0119cia hydroliza \u2013 przewidywanie odczynu wodnych roztwor\u00f3w soli.<\/li>\n\n\n\n
      4. Ska\u0142y wapienne, ich w\u0142a\u015bciwo\u015bci i zastosowanie, w tym zjawisko krasowe oraz twardo\u015b\u0107 wody.<\/li>\n\n\n\n
      5. Mol. Masa molowa. Obj\u0119to\u015b\u0107 molowa gaz\u00f3w. Molowy stosunek stechiometryczny reagent\u00f3w.<\/li>\n\n\n\n
      6. St\u0119\u017cenie molowe roztworu. Przeliczanie st\u0119\u017ce\u0144 na podstawie podanego wzoru.<\/li>\n\n\n\n
      7. Wzory sumaryczne, strukturalne oraz p\u00f3\u0142strukturalne (grupowe) w\u0119glowodor\u00f3w alifatycznych
        o nierozga\u0142\u0119zionych \u0142a\u0144cuchach do 10 atom\u00f3w w\u0119gla w cz\u0105steczce oraz ich nazewnictwo.<\/li>\n\n\n\n
      8. W\u0142a\u015bciwo\u015bci fizyczne i chemiczne propenu i propynu oraz butenu i butynu. R\u00f3wnania reakcji
        spalania, r\u00f3wnania reakcji przy\u0142\u0105czania wodoru, bromu, chloru i chlorowodoru
        z wykorzystaniem regu\u0142y Markownikowa).<\/li>\n\n\n\n
      9. Wzory sumaryczne, strukturalne i grupowe oraz nazewnictwo jednofunkcyjnych pochodnych
        w\u0119glowodor\u00f3w alifatycznych o nierozga\u0142\u0119zionych \u0142a\u0144cuchach do 5 atom\u00f3w w\u0119gla w cz\u0105steczce
        (alkoholi monohydroksylowcyh, kwas\u00f3w karboksylowych, estr\u00f3w). Zapisywanie r\u00f3wna\u0144
        reakcji mi\u0119dzy wskazanym kwasem karboksylowym a alkoholem oraz tworzenie nazwy estru,
        a tak\u017ce planowanie przeprowadzenia do\u015bwiadczenia pozwalaj\u0105cego otrzyma\u0107 ester o podanej
        nazwie oraz zapisywanie przedmiotowego r\u00f3wnania reakcji chemicznej.<\/li>\n\n\n\n
      10. Wyznaczanie procentowej zawarto\u015bci atom\u00f3w lub grup atom\u00f3w w hydracie zwi\u0105zku
        chemicznego.
        Konkursy przedmiotowe organizowane przez \u015al\u0105skiego Kuratora O\u015bwiaty dla uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych w roku
        szkolnym 2026\/2027

        IV. Proponowana literatura:
        Wskazana, proponowana literatura wykracza poza tre\u015bci podstawy programowej kszta\u0142cenia og\u00f3lnego
        dla szko\u0142y podstawowej z przedmiotu chemia \u2013 jest rozszerzeniem zakresu tre\u015bci konkursu.
        II stopie\u0144<\/li>\n\n\n\n
      11. Krzysztof M. Pazdro, Anna Rola-Noworyta, Zbi\u00f3r zada\u0144 z chemii do lice\u00f3w i technik\u00f3w.
        Zakres rozszerzony, Oficyna Edukacyjna Krzysztof Pazdro, Warszawa 2019.<\/li>\n\n\n\n
      12. Maria Litwin, Szarota Styka-Wlaz\u0142o, Teresa Kulawik Chemia w zadaniach i przyk\u0142adach. Zbi\u00f3r
        zada\u0144 dla szko\u0142y podstawowej, Nowa Era, Warszawa 2023.
        Rok wydania podanych pozycji mo\u017ce by\u0107 inny.
        III stopie\u0144<\/li>\n\n\n\n
      13. Literatura z II stopnia konkursu.<\/li>\n\n\n\n
      14. Chemia og\u00f3lna i nieorganiczna, zakres rozszerzony \u2013 wybrany podr\u0119cznik do chemii
        dla III etapu edukacyjnego.<\/li>\n\n\n\n
      15. Chemia organiczna, zakres podstawowy \u2013 wybrany podr\u0119cznik do chemii dla III etapu
        edukacyjnego.
        Podczas pracy z arkuszem konkursowym ucze\u0144 mo\u017ce korzysta\u0107 z prostego kalkulatora, linijki, uk\u0142adu
        okresowego pierwiastk\u00f3w oraz tabeli rozpuszczalno\u015bci.<\/li>\n<\/ol>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

        Zakres wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci oraz wykaz literatury Wojew\u00f3dzkiego Konkursu Przedmiotowego z Chemiidla uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":14039,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_gutenify_countdown_timer_type":"fixed","_gutenify_countdown_timer_evergreen_hours":24,"_gutenify_countdown_timer_evergreen_minutes":0,"_gutenify_countdown_timer_date":"","_gutenify_countdown_timer_timezone":"US\/Eastern","_gutenify_countdown_timer_end_action":"none","_gutenify_countdown_timer_hide_selector":"","_gutenify_countdown_timer_redirect_url":"","footnotes":""},"categories":[53],"tags":[103],"class_list":["post-14080","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-wojewodzki-konkurs-przedmiotowy","tag-chemia"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14080","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14080"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14080\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":14318,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14080\/revisions\/14318"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/media\/14039"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14080"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14080"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.zsp3katowice.cal24.pl\/sp47\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14080"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}